Measuring representational competence – analyses of dimensionality and the relationship to general content knowledge
Repräsentationskompetenzen stellen eine zentrale Voraussetzung für das Lernen von chemischen Fachinhalten und mit chemischen Repräsentationen dar. Insbesondere die Fähigkeiten zur Interpretation, Translation und Konstruktion von Repräsentationen – wie Diagrammen, Graphen oder Strukturformeln – gelten als grundlegende Fähigkeiten in diesem Bereich. Der genaue Zusammenhang dieser drei Fähigkeiten innerhalb der Repräsentationskompetenz sowie ihre Abgrenzung zum allgemeinen chemischen Fachwissen sind bislang jedoch nicht abschließend geklärt. Diese Forschungslücke wird in der Studie „Measuring representational competence – analyses of dimensionality and the relationship to general content knowledge“ adressiert. Der Beitrag bietet empirische Einblicke in die Struktur der Repräsentationskompetenzen und deren Trennbarkeit vom chemischen Fachwissen.
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/09500693.2025.2515621
Corresponding author:
